Okul yönetiminde, yöneticilerin görevleri yasal olarak belirlenmiş ve yönetmeliklerde ayrıntılı olarak yer almıştır. Bu görevlerin yerine getirilmesi için saptanan işlemlerin yapılması ve davranışların gösterilmesi gerekir. İşlem ve davranışlar birbirleri ile ilişkili olmakla beraber nitelik bakımından aralarında bazı farklılıklar görülür. Aynı niteliği taşıyan görevler bir araya getirildiğinde görev alanları oluşturulabilir.

   Milli Eğitim Bakanlığı Teftiş Kurulu Başkanlığı tarafından yayımlanan Ortaöğretimde Denetim Esasları adlı yayınında ayrıntılı olarak aşağıdaki başlıklar altında yazılmıştır.

   Ortaöğretimde eğitim-öğretim ilkeleri

   Temel değerler
A-   Mevcut durum
1-  Eğitim ortamları
Binaların durumu
Yönetim odaları, derslikler, özel derslikler
Kütüphane ve okuma salonu
Atatürk köşesi
Bahçe tören alanı ve spor tesisleri
Hizmet araçları ve haberleşme durumu
Lojmanlar, sosyal tesisler, kantin ve çay ocağı

   2- Yönetim Çalışmaları
        Yazı, evrak kayıt, dosyalama ve arşivleme işleri
         Öğrenci işleri
      Personel işleri
      Hesap işleri
      Ayniyat işleri
         Pansiyon işleri
                  Döner sermaye işleri
             3- Eğitim-Öğretim Etkinlikleri
           Genel planlama
          Kurullar
         Eğitici kol etkinlikleri
         Rehberlik çalışmaları
         Toplam kalite yönetimi ve okulun kuruluş amacı ile okul gelişim modeline yönelik çalışmalar
         Yönetici, öğretmen, öğrenci, veli ve çevre ilişkileri
          Diğer hususlar
B-   Sorunlar ve çözüm önerileri
Eğitim ortamları ile ilgili sorunlar ve çözüm önerileri
Eğitim-öğretim etkinlikleri ile ilgili sorunlar ve çözüm önerileri
Diğer (varsa) sorunlar ve çözüm önerileri
C-   Genel Değerlendirme
D-   Yöneticilerin Değerlendirilmesi

Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Müfettişleri Başkanlıkları Rehberlik ve Teftiş yönergesinde Kurum teftişi tanımlanmış, amaçları dokuz, ilkeleri dört ve yapılırken dikkate alınacak esaslar on adet olarak sıralanmıştır.

   Kurum teftişinde incelenecek durumlar aşağıdaki başlıklar altında ayrıntılı olarak sıralanmıştır.
a)   Fiziki durum, incelenecek durumlar 8 adet,
b)   Eğitim-öğretim, incelecek durumlar 8 adet
c)   Büro işleri, incelenecek durumlar 4 adet,
d)   Öğrenci işleri, incelenecek durumlar 10 adet,
e)   Personel işleri, incelenecek durumlar 13 adet,
f)   Demirbaş 6 adet,

Kurumlarda görevli yöneticilerin teftişinde kurumların özelliğine göre “Yönetici Teftiş
Formu” kullanılır. Kurumun başarı puanı, kurumda görevli ve değerlendirmeye alınarak bütün yönetici ve öğretmenlerin almış oldukları puanların toplamının aritmetik ortalaması alınarak belirlenir.